Setelah sukses tahun lalu menggelar
IM3 KOMPAK BASKET LEAGUE 2008, bersama yayasan PELITA RAYA JAMBI &
SUZUKI, KOMunitas Pelajar & AKademia pengguna IM3 (IM3 KOMPAK)
kembali menggelar event IM3 KOMPAK BASKET LEAGUE 2009. Marketing
Communication Indosat Jambi Branch – LELO PANE – mengatakan bahwa event
ini kembali akan diselenggarakan di 4 region, yaitu :
· Region Muara Bungo-Tebo (tgl 20 s.d. 26 Juli 2009) di Lap. Basket SMAN 4 Muara Bungo,
· Region Batanghari–Muaro Jambi (tgl 20 s.d. 26 Juli 2009), di Lap. Basket SMAN 6 Batanghari,· Region kota Jambi (tgl 27 Juli s.d. 2 Agustus 2009) di Lap. Basket Yayasan Pelitaraya Jambi,
· Region Sarolangun-Merangin (tgl 27 Juli s.d. 2 Agustus 2009) di Lap. Basket SMAN 1 Sarolangun.
Sejak
senin kemarin (tgl 20 juli - red) lebih dari 35 Sekolah dan 47 team
basket akan bertanding di 4 region tadi untuk memperebutkan 4 Jawara
yang akan maju ke FINAL FOUR pertengahan Agustus nanti yang berhadiah
total jutaan rupiah ini. Lelo menambahkan, event ini digelar guna
memberikan wadah bagi para pelajar, khususnya member IM3 KOMPAK yang
hobby basket untuk mengembangkan bakatnya tersebut. Bambang Setiawan
S.Pd, selaku PIC Yayasan Pelitaraya merasa sangat beruntung karena event
ini akan menjadi agenda tetap sekolahnya tiap tahun dan diberikan
kepercayaan sebagai penyelenggara event yang bergengsi ini untuk babak
kualifikasi dan final four nanti. “Terima kasih buat IM3 KOMPAK yang
telah memberikan kepercayaan ini” ujarnya gembira.
Mampukah
team Jawara IM3 KOMPAK BASKET LEAGUE 2008 “SMA XAVERIUS 1”
mempertahankan gelar mereka yg diraih tahun lalu? Patut disaksikan
perjuangan mereka di babak kualifikasi dan final four jika mereka bisa
lolos dari hadangan team-team basket SMA/SMK kota Jambi seperti tuan
rumah Pelitaraya yang berambisi untuk membalas kekalahan di final tahun
lalu dan team basket SMAN 2 Jambi yang sempat mewakili jambi ke
Pekanbaru beberapa waktu lalu.
Sementara itu dari regional
Batanghari-Ma.Jambi, Untung – yang merupakan salah satu pemain dari team
basket SMAN 1 Muaro Jambi tahun lalu dan sekarang menjadi official team
sekolahnya – menyatakan akan berusaha untuk mempertahankan gelar mereka
sebagai juara region Batanghari-Ma.Jambi. “Ini harga mati, dan harus
bisa kembali lolos ke final four seperti tahun lalu, namun akan tetap
menjunjung tinggi sportivitas” Ujar Untung sambil tertawa mengingat
kejadian lucu yang pernah dialaminya tahun lalu. Sementara itu Afrizal –
Guru Olahraga SMAN 6 Batanghari – menyatakan cukup senang diberi
kepercayaan sebagai penyelenggara babak kualifikasi IM3 KOMPAK BASKET
LEAGUE 2009. “Apalagi sekolah kami masih tergolong baru mempunyai
lapangan basket, namun kami akan berusaha menjadi tuan rumah yang baik”
lanjutnya dengan semangat. Mengingat antusisme yang ada saat ini, tahun
depan kemungkinan akan kita perluas pesertanya ke universitas dan team
putrinya, tambah Lelo.
Three Poin Shoot Competition berhadiah Hape.Lelo
menambahkan, bagi yang mau mencoba peruntungannya melalui kontes three
poin shoot competition bisa hadir di tempat-tempat berlangsungnya
pertandingan, dan daftar menjadi peserta, syaratnya mudah yaitu harus
sudah pengguna IM3 dengan mendaftarkan nama & nomo IM3-nya ke
panitia masing-masing region. Khusus untuk region Batanghari/Ma.Jambi
dan Kota Jambi, dapatkan hadiah Hape bagi pemenang kontes ini. Jadi
jangan sampai gak ikutan yah!!!
Selain itu juga akan digelar
banyak games disela-sela pertandingan yang berhadiah voucher &
merchandise dari sponsor dan IM3 KOMPAK.
Bagi yang ingin
tahu lebih jelas mengenai IM3 KOMPAK dan program-programnya atau ingin
bergabung silahkan menghubungi nomor kontak point IM3 KOMPAK di
0856.64300.202.atau bisa email ke im3kompak@yahoo.com dan kunjungi
website IM3 KOMPAK di www.im3kompak.com. IM3 KOMPAK BASKET LEAGUE 2009
didukung oleh SUZUKI (CV. Samudera Bersaudara), 102.7 EB FM, Jambi Star,
& Phoenix 09 Advertising serta PERBASI.
Sejarah sebagai bagian dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial,
sering kurang mendapat perhatian dari pars siswa. Hal itu disebabkan
oleh beberapa hal antara lain yaitu faktor guru , siswa dan metode
pembelajaran yang kurang tepat.
Sebagai seorang guru harus mampu
mengatasi hal tersebut yaitu dengan menerapkan metode pembelajaran yang
dapat meningkatkan aktivitas siswa. Salah satu metode pembelajaran yang
dapat diterapkan adalah metode problem solving.
Metode problem
solving adalah sistem pembelajaran yang menuntut siswa belajar untuk
memecahkan masalah baik secara individu maupun kelompok. Oleh karena itu
dalam pembelajaran siswa harus aktif agar dapat memecahkan masalah yang
diberikan oleh guru.
Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah efektivitas metode problem solving
dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran Sejarah. Tujuan
penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode problem solving dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa.
Adapun
subjek dari penelitian adalah siswa-siswa SMA N 1 Batanghari kelas XI
IPS 1. Metode yang digunakan dalam penelitian skripsi ini mengunakan
tipe penelitian tindakan kelas yang meliputi tahap perencanaan
(planning), aksi atau
tindakan (acting),observasi (observing)dan refleksi (reflecting).Telcnik
pengumpulan
data dilakukan dengan mempergunakan angket dan observasi langsung.
Kemudian data tersebut dionalisis dengan teknik analisa data kualitatif.
Aktivitas
siswa yang diamati dalam penelitian ini antara lain 1) Memperhatikan
penjelasan guru. 2) Membaca buku pelajaran sejarah. 3) Mencari informasi
dalam mengerjakan diskusi. 4) Menyatakan pendapat. 5) Mengajukan
pertanyaan.6)
Memberikan jawaban. 7) Mengerjakan tugas.
Setelah
dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode problem solving pada
setiap siklus I, II dan III diperoleh hasil yang cukup memuaskan.
Efektivitas metode problem solving dalam setiap siklus mengalami
peningkatan. Pada siklus I efektivitas metode problem solving sebesar
52,8% siklus II sebesar 61,1% dan
siklus III sebesar 66,7%. Sedangkan rata- rata aktivits belajar siswa pada siklus I
sebesar
55,5%, siklus II sebesar 69,8% dan pada siklus III sebesar 82,5%. Jika
demikian penggunaan metode problem solving dalam pelajaran sejarah dapat
secara efektif meningkatkan aktivitas siswa sebanyak 27%.